歌名：别搞
演唱者：Edo
所属专辑：别搞
介绍：
歌曲试听请移步我的微信公众号：
我儿子刚上幼儿园小班。
前段时间，连续几天午睡尿床。
不是完全不会说，是来不及说。
老师说午睡前问过他，他回答没有，
但过一会儿，还是尿了。
一开始，老师帮忙收拾，我们也挺不好意思的。
但次数多了，从反馈里能听出来一点情绪：
大概意思是——
“我们问过了，是他自己没说，不是老师的问题。”
这件事后来慢慢变了味。
我老婆开始焦虑。
因为她刷了很多内容——
自闭症、语言障碍、发育迟缓……
这些词一旦进了脑子，就很难再出去。
于是她开始怀疑：
是不是我们儿子，有问题。
我其实一直觉得，这件事本身很简单。
一个刚上幼儿园的小孩，
离开家，换环境，紧张、不适应，
连着尿床几次，很正常。
但现在，好像不太允许“正常”。
任何一点偏差，
都会被迅速放大成一个“可能的病”。
后来还是去了医院。
做了智力测试。
结果是正常，甚至某些方面还高于同龄。
医生也很专业，但给的建议是：
可以做一些语言方面的康复训练，
会更主动说话。
那一刻我有点恍惚。
我在想一件事——
一个人话多一点、话少一点，
什么时候开始，也需要被“干预”了？
我从小就不太爱说话。
如果放在今天，是不是也要被建议去“训练一下”？
昨天，老师又反馈了一件事。
说我儿子午睡的时候，会偷偷拿几个玩具，
藏在被窝里，玩一会儿才睡。
我听完第一反应是：
这不就是小孩吗？
但我又很清楚，现在的环境不是这么看的。
一旦你被贴上某种标签，
很多行为都会被重新解释。
不是贪玩，是“问题”。
不是慢一点，是“迟缓”。
不是安静，是“异常”。
我甚至开始担心一件事：
是不是因为老师知道我们在做“语言康复”，
所以看他的眼光，已经不一样了。
最近在反复听一首歌，Edo的《别搞》。
里面有一种很轻的、又很倔的情绪：
别搞
有些事情没那么严重
我突然觉得，这首歌像是在对大人说的。
不是对孩子。
孩子本来就在长大。
他们会慢一点，说话晚一点，
紧张的时候不敢表达，
会尿床，会贪玩，会躲在被子里玩一会儿再睡。
这些东西，本来是“过程”。
但现在，好像都变成了“问题”。
我不是在否认医学。
也不是觉得老师不负责。
我只是开始有点不确定：
我们到底是在帮助孩子，
还是在提前修正一个还没长出来的“偏差”。
有些孩子不是有问题。
只是还没到那个时间点。
银河很安静。
星星各自运行。
不是每一颗星，都会同时发光。
下载：关注微信公众号，发送歌曲名，我看到后就会发送下载链接，请耐心等待。
在嘈杂的生活里，
寻找一份宁静与安逸。
如果你能静下来，
请好好享受此刻的感觉。
